Web 2.0

Como os ambientes de interatividade online podem fortalecer a relação entre professores, alunos e conteúdos.

Partindo do pressuposto de que os homens são seres sociais e que gostam de interagir uns com os outros e que os avanços tecnológicos têm desenvolvido e modernizado o processo educacional, o acompanhamento destas mudanças exige dos educadores uma reavaliação do paradigma educacional que vem orientando as práticas pedagógicas até o presente momento.

Assim, professores e alunos podem utilizar as ferramentas de comunicação virtual para interagirem e manipularem o conhecimento de acordo com suas características e ritmos, definindo seu próprio projeto e caminhos a serem trilhados.

Para propiciar a interatividade, o professor deve criar atividades que facilitem a aprendizagem colaborativa, ou seja, que proporcionem uma troca de conhecimentos entre os alunos para que, juntos, construam o conhecimento.

Durante as aulas, os alunos deverão ser estimulados a registrarem suas opiniões em fóruns de discussão e blogs. Professores e alunos podem propor a realização de Chats para discussão de um determinado tema de interesse de todos. As sessões de chat poderão ser usadas para os alunos tirarem dúvidas, interagir com outros alunos e debater um tema pré-estabelecido pelo professor que assumirá o papel de orientador. Nos fóruns, o professor poderá lançar um tema de discussão relacionado ao conteúdo da disciplina. Nesse espaço, os alunos registrarão suas argumentações e suas opiniões com os demais participantes sempre tendo o professor como moderador do debate.

O objetivo da utilização destas ferramentas não é o de controlar o ritmo de apresentação do conteúdo ou de realização das atividades, mas de facilitar o compartilhamento de informação e conhecimento entre os participantes.

O professor precisa ter a preocupação em buscar estratégias para evitar a sensação de isolamento, dispersão da atenção e envolver todos os alunos.

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

Ao executar a aula planejada, proposta na Atividade 3, Unidade 2, do Curso de TIC, cujo tema era “Analisando poema em hipertexto”, percebi a empolgação dos alunos ao utilizarem as novas ferramentas tecnológicas. Todos estavam ansiosos em saber o que iriam aprender de novo no laboratório de informática e demonstraram bastante interesse em realizar as atividades solicitadas. Percebi que a maioria dos alunos tinha facilidade em navegar, abrir e fechar os links, isso facilitou a realização da aula. Alguns encontraram dificuldade para criar novos links. Um aluno chegou a dizer que sempre teve curiosidade em saber como fazer aqueles links, achou muito bacana aprender. Ficaram admirados em saber que através daquelas palavras destacadas no texto, podiam chegar a uma nova página. E o mais interessante era que estavam aprendendo a criar um hipertexto.

Meu Portfólio no curso das TICs

Este portfólio tem por objetivo registrar todos os trabalhos realizados no Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs. Nele, apresento minhas experiências de aprendizagem e ilustro meu desempenho no desenvolver das atividades.