Partindo do pressuposto de que os homens são seres sociais e que gostam de interagir uns com os outros e que os avanços tecnológicos têm desenvolvido e modernizado o processo educacional, o acompanhamento destas mudanças exige dos educadores uma reavaliação do paradigma educacional que vem orientando as práticas pedagógicas até o presente momento.
Assim, professores e alunos podem utilizar as ferramentas de comunicação virtual para interagirem e manipularem o conhecimento de acordo com suas características e ritmos, definindo seu próprio projeto e caminhos a serem trilhados.
Para propiciar a interatividade, o professor deve criar atividades que facilitem a aprendizagem colaborativa, ou seja, que proporcionem uma troca de conhecimentos entre os alunos para que, juntos, construam o conhecimento.
Durante as aulas, os alunos deverão ser estimulados a registrarem suas opiniões em fóruns de discussão e blogs. Professores e alunos podem propor a realização de Chats para discussão de um determinado tema de interesse de todos. As sessões de chat poderão ser usadas para os alunos tirarem dúvidas, interagir com outros alunos e debater um tema pré-estabelecido pelo professor que assumirá o papel de orientador. Nos fóruns, o professor poderá lançar um tema de discussão relacionado ao conteúdo da disciplina. Nesse espaço, os alunos registrarão suas argumentações e suas opiniões com os demais participantes sempre tendo o professor como moderador do debate.
O objetivo da utilização destas ferramentas não é o de controlar o ritmo de apresentação do conteúdo ou de realização das atividades, mas de facilitar o compartilhamento de informação e conhecimento entre os participantes.
O professor precisa ter a preocupação em buscar estratégias para evitar a sensação de isolamento, dispersão da atenção e envolver todos os alunos.
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